一、问题形式
被考的文章中有一个词或词组被加亮，这个词通常是一个代词或名词。指代题的形式如下：
The word (or phrase) X in the passage refers to
二、解题步骤
1.根据解题技巧确定答案
2.代入原文验证，看语义、逻辑和语法上是否通顺
三、基本原则
1.就近指代
所谓就近指代，就是被指代对象通常在指代词前不远处，如本句或上一句中。有时也出现在更前面的一句中。 例如，
Large wind farms might also interfere with the flight patterns of migratory birds in certain areas, and they have killed large birds of prey (especially hawks, falcons, and eagles) that prefer to hunt along the same ridge lines that are ideal for wind turbines. The killing of birds of prey by wind turbines has pitted environmentalists who champion wildlife protection against environmentalists who promote renewable wind energy. Researchers are evaluating how serious this problem is and hope to find ways to eliminate or sharply reduce this problem.
The phrase this problem in the passage refers to
interference with the flight patterns of migrating birds in certain areas
building ridge lines that are ideal for wind turbines
the killing of birds of prey by wind turbines
meeting the demands of environmentalists who promote renewable wind energy
本题涉及的是一个词组this problem。寻找这一词组的指代对象时只需向上搜索就行。根据就近原则，前一句中的主语the killing of birds of prey by wind turbines可以初步确定为答案。将其代入原文，符合语义和逻辑，因此第三个选项为正确答案。第一个选项和第三个选项都和this problem相距较远，而且代入时语义和逻辑上不通，因此为干扰选项。
2.数格一致
被指代对象通常与指代词在数(如单数或复数)和格(主格或宾格)两方面相同。如单数代词one指代单数名词，复数代词they指代复数名词。
四、主要思路
1.主从复合句中的指代
在主从复合句中，第二句的代词主语经常指代第一句的名词主语。例如，
The fins are stiff, smooth, and narrow, qualities that also help cut drag. When not in use, the fins are tucked into special grooves or depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours.
The word they in the passage refers to
™qualities
™fins
™grooves
™depressions
在这一例子中，从句so that they…中的代词主语they指代主句的名词主语the fins，因此第二个选项为正确答案。
如果主从复合句中一个句子(可以是主句，也可以是从句)使用被动语态，包含被动语态的句子中的主语常指代另一句中的宾语。例如，
Similarly, a plant or animal cannot squander all its energy on growing a big body if none would be left over for reproduction, for this is the surest way to extinction.
The word none in the passage refers to
food
plant or animal
energy
big body
在本例中，if引导的从句使用了被动语态，代词主语none指代前面主句中的宾语energy。因此，第三个选项为正确答案。
2.并列动词中的指代
如果一个句中有两个并列的动词，第二个动词的代词宾语经常指代前一个动词后的名词宾语。例如，
Artists are recognizing the distinction between public and private spaces, and taking that into account when executing their public commissions.
The word “that” in line 27 refers to
(A)contemporary art
(B)opportunity
(C)audience
(D)distinction
句中有两个并列的动词recognizing和 taking (into account)，其中recognizing的宾语是distinction，而taking 的宾语是that。根据上述技巧，that指代distinction。因此，(D)为正确答案。
3.平行结构中的指代
平行结构主要包括some/most/many/such/each…, others…; not only…but also…; the former…the latter等。在这种结构中，平行结构两个部分的两个代词经常指代同一对象：前一句中的名词主语。例如，
In Southwest France in the 1940s, playing children discovered Lascaux Grotto, a series of narrow cave chambers that contain huge prehistoric paintings of animals. Many of these beasts are as large as 16 feet (almost 5 meters). Some follow each other in solemn parades, but others swirl about, sideways and upside down.
The word others in the passage refers to
chambers
paintings
beasts
parades
原文包含平行结构some…others，它们都指代前一句中的名词主语beasts，因此第三个选项为正确答案。
4.所有格的指代
所有格代词经常指代其前面与其最接近的名词。例如，
Folk-made objects give way to their popular equivalent, usually ause the popular item is more quickly or cheaply produced, is easier or time saving to use, or lends more prestige to the owner.
The word “their” in line 1 refers to
(A)folk
(B)nations
(C)countries
(D)objects
根据所有格指代的解题技巧，their指代前面位置最近的名词objects，因此(D)为正确答案。
5.指代的接力棒现象
这一现象是指被考的代词对应前面一个相同的代词，而前面的代词指代更前一句中的名词。例如，
While such interviews can be highly entertaining, they are not necessarily an accurate indication of public opinion. First, they reflect the opinions of only those people who appear at a certain location.
The word “they” in line 8 refers to
(A)North Americans
(B)news shows
(C)interviews
(D)opinions
在这一例子中，第二句中的代词they(reflect the opinions…)对应第一句中的they(are not…)，而第一个they指代前面从句中的名词主语interviews，那么第二个they也指代interviews，因此(C)为正确答案。
除了上述情况之外，其他指代，如定语从句中(of which…, in which…, from which…)的关系代词指代先行词，from there结构中的there指代前面最接近的地点名词等，限于篇幅，不再详述。
(本文撰写时参考了李传伟已出版的《阅读高分对策》和即将出版的《新阅读高分对策》。)
阅读：
1. 有关非洲草食动物的摄食行为：传统的观点任务草食动物的摄食习惯相同，但通过研究Zebra, Wildbeast, Thomason's gazelle等的胃部残留发现各种动物的消化内容不同，有的为树枝(stern)，有的为树叶(leaves)。然后分析原因：可能的原因有动物是否反刍(ruminate/nonruminate)。动物的摄食习惯影响到它们的迁徙顺序和体型的大小。
2. 美国舞蹈家Loie Fuller的生平简介。她为一颇富个性的艺术家，尤其喜欢尝试各种模仿自然现象的表现形式和使用各种新的舞台技术。其与许多艺术家、科学家(居里夫妇)有交流合作。在法国创办了自己的女性剧团和舞蹈学校，但在其去世前就已停办。
3. 有关北极圈glacial的颜色的成因：有的冰川颜色为绿色，原因一可能有：光线产生的错觉，但这个假设不成立；原因二：冰川下部的冰没有气泡，在冰川的碰撞后，下部翻了过来。冰川下部包含一些矿物质和有机物，会显示为绿色。这种绿色冰川只在北极圈的某个地区有。
4. 两河流域文明Sumerian：比较埃及文化和两河流域文化。前者因为有外界沙漠的保护，政治上比较稳定和统一；而后者缺乏天然保护，很难保持稳定。但即便如此，两河的交汇处仍然产生了Sumer文化。但该文化的遗存较少。Sumer文化的特点之一是其本地神的信仰。本地神代表各种自然现象神，其俗世的代表为当地的君主。这种本地神信仰不止于精神层面，也包括一种社会主义的经济分配方式。
5. 达尔文的生物进化论认为生物进化需要较长的时间，但通过通过实验发现并不需要，一种鱼在下游受到的各种威胁较多，因此生育快，寿命短，个体小。当实验者将下游的鱼放到上游，通过一段时间观察，发现该鱼生育时间延长，个体体型变大。另外自然环境中也有此现象，一对科学家夫妇在非洲观察一种有喙鸟类，当发生自然灾害时，短喙鸟先死亡，长喙鸟存活。当环境适合短喙鸟时，则短喙鸟数量增多。
听力：
1. 学生问教授能否帮其找一些访谈对象完成商业课程作业，教授以对其他学生不公平为理由拒绝。不过教授提供了一种方式，可以查看当地报纸的商业版找访谈对象，并鼓励学生去访谈。
2. Lecture1：有关月历的类型：有的根据Venus，有的根据Jupiter(例如中国的十二生肖)。现在的月历是罗马历，每四年加一个闰年(leap year)
3. Lecture2. 海豚有三种方式表达思想：whistle、click and sona?. 另外还可以用水泡表示。教授最后讲了其个人曾看过海豚的兴奋，鼓励学生去研究
4. 一个大四学生想选生物学概论课，该课的教授很受欢迎，学生没选上。学生去找这个教授签字，但教授不在。接待者建议其将表格留下，并且留一个字条说明其为什么不在一二年级选此课。
5. Lecture 3. 美国雕塑的文化含义往往超越了本初含义。两个例子，一个为美国名胜，凿崖总统头像(不记得具体叫什么)，建于1930s.。本来是想建一个旅游景点，但正在经历的depression使其成为美国精神的象征。另一个为自由女神像，本来为美法友谊见证，但由于其基座上的诗和位处移民登陆美国码头的纽约，成为美国欢迎世界的标志。
6. Lecture 4。探测科技进步使人类更为了解火星(Mars)，传回的图片显示显示火星并非文学作品的描述，而是包含有沟壑。这说明可能曾经有过水。另一种可能是地下有水的存在。只要登陆火星就可能发现。
口语：
1. 小说、杂志、诗歌你喜欢哪种？
2. 与室友同住好还是一人住好？
3. 学校准备将宿舍建到附近社区，一来可以节约校园用地，二来增加学生与当地社区的交流。对话中，女生不同意，因为学生会要依靠交通工具来校，二则因为会错失许多参加学校活动的机会。
4. 归因理论：对别人行为的归因看个性和品质，对自己则看环境压力。然后举例说明，教授自己在超市排队，有人插队。他认为这人自私、没教养；但他自己有因为要赶着参加一个重要会议，他插了队，但认为自己有赶时间的理由。
5. 学生需要学American Literature才能毕业，但是这课却在学期中没有。教授建议她到city university去选，但学生嫌太远；教授又建议她去听研究生的课程，学生嫌太难了。问你的看法。
6. 儿童发展与艺术的关系：艺术为儿童提供了表达复杂思想的平台，例如为了表现自己的自豪感，孩子会通过画画的形式表现；艺术还会帮助儿童增强毅力，小孩用泥土做，屡败屡做，最后成功，在此过程中锻炼了毅力。
写作部分
INTEGRATED：
阅读：教授上电视的好处：教授公众知名度提高了；大学的公众评价更为积极；大众接触到更多的视角。
听力反驳阅读：教授上电视影响同行的对其看法，认为上电视的教授娱乐性大于教育性。不仅不邀请教授参加学术会议，还可能不给他研究资助；教授为了准备电视表演浪费了与学生相处的时间和科研时间；电视只要学术的头衔，不需要实质。教授对话题的背景介绍和历史沿革介绍都会被电视忽略，因而公众得到的信息是不充分的。
IDPENDENT：
是否同意： young people enjoy life better than the older people.
READING：
对于阅读部分的文章是三篇还是五篇大家应该有一个清醒地认识，因为OG并没有给出清楚、明确的解释。就目前阅读考题存在两种版本,阅读和听力是相关的：当听力部分是两篇长对话和四篇课堂演讲时，阅读是五篇；当听力是三篇场对话和六篇课堂演讲时，阅读是三篇。这要求大家在平时准备的时候最好是以五篇为单位练习。
总体而言，新的阅读部分考察大家的重点是如何在最有效的时间内读到最有用的信息。其实阅读还是有规律可循的：平时阅读练习时，关键词、主题句、结构、中心思想、写作目的、作者对主要对象的态度这6点是大家必须自己在不做题目前就必须心中有数的，而如果这6点训练到位了，大家会发现除了一些词汇题外的其它题目类型基本都可以解决了。 词汇题(考察词汇量和对单词的理解)、细节题和突出句子题(对难句的理解)、插入句子题(对文章上下逻辑关系的理解)以及多选题(对文章主题和重要细节的把握)是英语读写学习规律从简单到复杂的体现。这也是我(Winson Y. Yang)在我的作文课堂上从同义词——关键加分句型——段落构成——全文的课堂安排的真谛所在。所以大家在练习阅读和写作的时候是完全可以相互促进的。
LISTENING：
对IBT的了解越多，越能发现新托福最难的部分还是听力，因为听力部分的学术课堂演讲中不可避免地会有很多的专业词汇，同时以60分钟或者90分钟的周期时间明显过长容易导致走神，再加上新托福听力不能提前看选项的特点，决定了攻克新托福听力的成败取决于“做笔记”。因为6分钟的学术演讲，就是中文也很难全都记下来，做笔记可以帮助记忆和了解文章的结构，同时针对于细节题也可以有的放矢。
针对于这么多次的机考经验，可以推断出一般IBT考试的题目大体局限在这样几个方面：长对话主要是关于学习上的场景，也有少量的重要生活场景；课堂演讲基本上集中于这样几个方面：一、动物、生物群落等等；二、地质学和地理学；三、文学、艺术、音乐、绘画、诗歌、一个人的作品等等。由于背景知识的具备可以降低听力难度，所以同学们有意识的积累这三大类别的背景知识和专业词汇，对于考试有事半功倍的效果。
听力复习的最佳方法就是“听抄”,熟能生巧，听的材料推荐DELTA，KAPLAN，OG，LONGMAN模考光盘等等。
SPEAKING：
口语部分可能是大家最害怕的部分，实际上口语会比听力简单，因为出题模式相对比较固定。此外，口语1到4题实际上是作文的简单提炼。比如口语的1—2题完全可以在熟悉了官方指南(OG)中我串讲过的185道独立作文题目后很轻松地回答出来。而且第一题一般是描述题。口语的3—4题则对应了作文的综合部分，大家可以重点练习一下我(Winson Y. Yang)所倡导的“由阅读推听力”以及“由个别关键词汇复述讲座主要内容”这两项能力，作文比口语要求高，所以可以先考虑攻克作文，同时每天兼顾练习口语的5—6题，因为这两题的关键在于你的听力能力，所以注意多积累些“听抄”的技巧和进行大量的练习！
WRITING：
其实作文的综合部分应该是比较容易的送分部分。如果上过我(Winson Y. Yang)的新托福作文课的同学应该知道这个部分满分的奥秘在于我刚才在口语3—4题提到的“由阅读推听力”以及“由个别关键词汇复述讲座主要内容”这两项能力。如果没有上过我作文课的同学可以关于一下上海新东方首页—名师课堂—北美留学作文满分填空法这篇文章关于新托福部分的详细举例。
独立部分185至少应该写一下提纲。比如：
• Topic: Teachers are responsible for motivating students to learn.
• Disae—S is responsible, not T
• --learning before & after school—no T
• Self-motivated
• S not motivated, T cannot help
• Parents are responsible
• People naturally want to learn
• My T in high school/college/university
• Work/whole life
• Learning no T
这样先由大脑风暴法想出9个理由，从中去掉重复的以及不好写的理由，留下3个比较利于自己展开论述的理由(上面划线处)，注意在独立部分中只有能够自圆其说就可以了，没有对或错的观点！同时需要确定主题句，我们再举一例：
• Topic: spend one’s leisure time doing activities with a lot of people or in quiet ways by themselves or with one other person.
• Thesis: since I work mainly by myself in my job as a computer specialist, I prefer leisure activities with other people that provide enjoyment, exercise, and teamwork.
这里是一个好主题的标志：有观点(I prefer leisure activities with other people)；有概括性引出观点的理由(since I work mainly by myself in my job as a computer specialist)；有暗示三个分论点的小列举(enjoyment, exercise, and teamwork)。
如果大家能够把独立部分185道题中的每一道题目都这样去写提纲和主题句。那么独立部分就不会有什么大问题了，同时口语1—2题也基本解决了。
最后，我将分别把综合部分以及独立部分的满分官方评分标准写在下面，希望大家能仔细体会：
综合部分：
• 5: a response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized, and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections.
独立部分：
• An essay at 5 level:
• Effectively addresses the task by clearly stating an opinion
• Is well organized and well developed with appropriate examples, reasons, or details; and displays unity and coherence
• Uses language effectively, with sentence variety and appropriate word choice and only occasional minor language errors.
A：我练习得太少，没有时间，只有准备一个月时间，还是在工作学习之余，只做了Longman 模考，连OG都没来得及做，更别提Delta了，我感觉听力不难，口语要加强练习，阅读的速度要快，时间啊总是紧巴巴的，有些题目让人模棱两可的，难选。因为听力不好，没睡好觉再加上现场声音此起彼伏，所以最后一道口语，完全就是大脑缺氧状态,胡说了几句。希望大家能充分准备，我比较推崇Longman 模考软件，速度和界面都和真的很象，而且我感觉阅读难度是比Longman 模考略高一些，听力和口语作文都很类似，愿大家都能考出好成绩！
B：说下华师大考场的情况,老师很nice, 你要实在想上厕所,也是可以去的,不过unofficial break只能去两次。考场环境不是很好,N台电脑在一起.旁边就是别的考生.所以在听力和口语的时候可能受到别人的影响.建议大家如果到华师考的话,提前去,提前考.7.30以后其实就可以进场考试了.这样提前进入口语考试,比较好.
C：昨天早上用了近五个小时终于把IBT 给考完了,唯一的感觉就是太变态了,觉得两个多月的心血都有点白费的感觉呵呵.把昨天考试的具体情形描述下,也好让自己以后回忆(说实话,真有点不想去回忆这个过程啊哎).从考试前一天开始说吧,因为是早上八点考试,所以提早一天出去住在考场对面的宾馆里,大概10点半就上床睡觉了,不知道是不习惯这么早睡还是因为紧张,在床上翻来覆去了半个多小时还是没睡着,无奈又起床开灯,开电视,然后拿出单词给自己催眠.好不容易睡着了,半夜又醒过来好几次,几乎每个小时都要醒一次的哎.终于熬到天亮了,就再也睡不着了,看着闹钟响然后起来刷牙洗脸,吃完早饭到考场大概7点20左右,然后开始签名,填保密协议,接着按顺序(好像是按姓氏拼音的顺序)进入考场
D：在我做听力的时候旁边很多人已经开始做口语了,害我只能把自己耳麦的声音调的很大.接着是十分钟的休息,赶紧出去上了个厕所,喝了点饮料,然后边啃巧克力边看口语跟作文的模板.在休息还剩3分钟的时候重新回到考场,开始在纸上狂写口语模板,等到了十分钟的时候,老师过来重新输入密码,又要开始考试了.不过我比较耍赖,没点continue,在那偷听旁边同学的口语,试图把口语前面两个题目给猜出来.还真让我给听到了,然后重新试音的时候我直接就说这个题目的东西,不再描述city了哈哈.不过两道题目我都猜错了,真是背啊哎.所以想提醒大家要听准确啊,不然还不如不听.因为会影响自己心情的
E：香港的考试中心官方的说法是在大角咀的诗歌舞街66号 这太不好找了 其实就是刘皇发中学 坐地铁到太子站 然后沿荔枝角道直走再转个小弯就到了 大概步行10至15分钟。如果是8点的考试会要求7点15到达waiting room，抄完宣誓之后就逐个进入考试房间拍照 然后确定一下个人信息就可以准备开始考试了 自己带的包什么的可以带进考场 就放在脚边。两个监考人员非常好人也非常耐心 工作很尽职 监考相对还是不太严的 考前3天会打电话确认个人信息及提醒按时到考场。另外就是一定要记得带有签名的护照 比较奇怪的是竟然不需要打印的那张ticket confirmation。考试房间很小 沿房间一周有20台电脑 相邻电脑之间仅用一块可移动的木板隔开 比较简陋 而且隔音效果不太好 还有一点就是显示器摆放的太靠近人了 但是还不能移动 很不舒服 耀眼。键盘没什么特别感觉 不是很舒服 但也不差。
F：第一篇基本是蒙的，事实证明，现在的机考阅读先花5分钟看文章基本没用，考的细节题居多，建议花一两分钟粗扫一遍直接做题。还有就是阅读做笔记也没用了，记了只会浪费时间，现在阅读太紧了。后头四篇吸取教训了，看完标题直接做题，进入状态，感觉终于好一些了，就是最后隔壁姐姐的听力开始了，天呀，太大声了，偶基本再次失读。事实证明阅读中会重复本月的机经。听力倒没有想象中的难，就是细节题变多了，有些拿不定主意。今天听力至少有三题在结尾有题，希望大家以后一定注意。
G：居然不习惯那里的键盘！
H：事前一定要写好背好，想靠列提纲临场发挥绝对死翘翘，考起试来还来不及组织语言就结束了，faint!这就是偶考前太托大的下场啊！
I：阅读一定要静心，我心不静，吃了大亏。听力早点做，以免被大嗓门打扰(再次鄙视，发音真的很农村)。口语平时多练问题不大，要练成出口就bullshit的能力，还有，平时少说脏话，我今天说电影烂说了that movie sucks，后来后悔了。作文一定要自己写几篇，总觉得模版靠不住。还有就是作文时间很长，字数不会是问题
J：考试过程很漫长，题没有想像的难，但是需要充足的能量和心理准备。我的巧克力没有进考场就吃完了，出来休息的时候饿得只能喝水。所以一定要带足干粮，像我这种折磨了八个小时的，最后的writing浑身都饿得发抖。。。当时就想昏死考场多好呀，说不定ETS还能给我补一次考，可惜的是，就这样，半死不活得撑到了底，出来的时候我连哭得力气都没有了。
K：阅读很难，我备考的时候就把重心放在听力和口语上，想自己怎么也是过了G的人了，阅读应该没有问题的。结果是自己做第三篇的时候(我考了五篇)就有人开始口语哩。后面的两篇跟本就是在耗时间，只听着别人哇哇的，阅读的东西就是不往脑里进，结果什么结构，什么技巧全忘了。还有我的口语，太荒唐了，beep一响没了感觉，lecture还是要多练，你要说得很有层次才对。
阅读加试背景
1.苏美尔瓦文明
世界上最古老的文明在两河流域(伊拉克地区)，伟大的苏美尔人(Shinar)创造了最早的人类文明，有6000年历史，比中华文明还悠久。
现代考古资料证明：苏美尔人是黄种人；他们发明了人类最早的象形文字-----楔形文字：刚开始用图形将猪，牛，马，羊，庄稼等各种事物画下来，发展到后来，图形越来越简单，于是就将图形符号固定下来形成文字，用三角形尖头的芦苇杆刻写在泥板上，然后晒干，可以长期保存(这与以后由白种人腓尼基人创造的字母文字有本质的区别)；他们的语言接近于汉语；他们创造了农业，培植农作物，发明了犁与轮子；他们开挖沟渠，创造了最早的灌溉系统；
他们发明了冶炼技术，加热矿石成为液体，炼出了青铜，用于制造工具与武器，只是受到资源与技术条件限制，一直没有发现铁，青铜器也不能普遍推广，大部分农人还是使用木制农具；他们创造了最早的星象天文学，非常相信迷信占卜；他们创造了城市，建立了12个城市国家，最大的国家有5万人；建筑的特点是：城墙是土石结构，房屋是土木结构，会使用经过晒干的泥砖(这与白种人的巨石房屋结构有很大的区别)。
这一切都与中华文明很相似：中国人使用象形文字，使用汉语言；中国的古老农业系统发达，农业工具完善；中国的水利系统开发很早(大禹治水)；中国使用青铜器历史悠久(但是使用铁器比较晚，到了2800年以前，秦国才开始使用一部分铁制武器，帮助秦始皇吞灭六国，这已经比当时的中东与希腊地区晚了)；中国人有古老的星象观测传统，特别相信迷信(周易)，中国最早的甲骨文就是对迷信占卜活动的记录；
中国的城市建立得很早，夏朝就有大规模的城市(河南二里头遗址)；中国人的古老建筑特点也是以土木结构为主，中国人很早就会烧制砖头，有秦砖汉瓦之说，但较少使用巨石结构，这也许与中国人使用水泥比较晚有关(最早使用水泥的是古埃及人，以后的古希腊人，古罗马人也会使用水泥，所以他们的建筑相对比中国的高大，而苏美尔人也一直没有发现水泥)。
但是，苏美尔文明的寿命短暂，后来神秘消失，在5000年前左右，由于苏美尔人内部不团结，12个城市国家互相争霸称雄，年年征战不休，大大削弱了苏美尔人的整体力量，最终被外来的闪米特人(白种人)征服，一部分被征服的苏美尔人留下来与闪米特人建立了(阿卡德)帝国，在4000年前左右，又建立了著名的(巴比伦)王国；
另外一部分苏美尔人悄悄的离开了两河流域，下落不明。其后的巴比伦文明虽然继承了一部分苏美尔文明，但不同于苏美尔文明，独特的苏美尔文明在两河流域永久消失了。
但是不久以后，也就是在5000年前左右，中国的黄河流域，出现了古老的华夏文明，也就是今天中华文明的祖先，那么，华夏文明会不会与那一部分神秘消失的苏美尔人有关？也许是他们辗转迁徙来到黄河流域，结合当地的黄种人部族，继续创造了文明？
疑问是：苏美尔人本身就是黄种人，为什么生活在中东的两河流域，而不是生活在东亚地区？也许古老的黄种人曾经生活在中东地区，后来被不断侵入的白种人干扰而迁徙到安静优美的东亚地区黄河流域？苏美尔人内部不团结，城市国家之间争霸称雄，征战不休的现象与中国的春秋战国时期非常相象。
不同的意见是：苏美尔文明与中华文明不一定有直接联系，因为中国的历史文献上没有对苏美尔人的记录；中国的古老甲骨文与苏美尔人的楔形文字虽然同为象形文字，但不能肯定甲骨文就是楔形文字的延续，现在只是证实了汉字是甲骨文的延续，但真正能读懂大部分甲骨文的中国人也没几个。
只是有一点可以肯定：人类最古老的文明是黄种人创造的，而且与现在的中华文明有着千丝万缕的联系。
值得一提的还有，闪米特人(白种人)击败了苏美尔人(黄种人)以后，在两河流域建立了巴比伦王国，以后的入侵连续不断：有赫梯人，亚述人，波斯人，马其顿人，罗马人，阿拉伯人，突厥人(都是白种人)，直到近代才稳定下来。两河流域地处欧亚非三大洲战略要冲，任何一个民族想在此站稳脚跟都不容易，今天的伊拉克人以阿拉伯人和突厥人为主，但也少量混杂了以上这些民族的血统，甚至还有一点点古老黄种人----苏美尔人的血统哩。
黄种人酷爱象形文字，今天的中国汉字还将继续使用许多许多年，为什么苏美尔人离开中东地区以后，后来的白种人放弃了使用苏美尔人的象形文字？要知道苏美尔人的楔形文字最为古老，而古老文化的惯性与同化力是很强的，结果反而是由中东地区以后出现的白种人，古老的腓尼基人创造出字母文字，并由欧洲的白种人古希腊人不断完善，再以后由古罗马人加以推广，才形成了今天的白种人国家普遍使用的拼音文字？
这就再次说明，苏美尔人与白种人不同种，苏美尔人不是白种人，苏美尔人的语言和思维方式与白种人区别很大，文化相对落后的白种人无法用当时先进的苏美尔人的楔形文字来充分表达自己的语言，所以他们必须另外创造一种语言符号，来表达和记录白种人自己的语言。
而中国人的甲骨文最为接近于苏美尔人的楔形文字，这不会仅仅只是一种巧合，生活在苏美尔人身边的白种人拒绝使用苏美尔人的象形文字，而生活在遥远东亚地区黄河流域的中国人却使用与苏美尔人相接近的象形文字，为什么？这只能说明苏美尔人的人种和语言与中国人的人种和语言相近甚至是相同！
2.达尔文的进化论
教育下一代是否选用“进化论” 本月底美国将投票表决
中学生还要不要学习达尔文的“物种进化论”？本月底美国堪萨斯州教育委员会将对此投票表决。在美国关于达尔文进化论是否为科学理论的争议由来已久，随着投票日子的临近，记者走访了北京师范大学生命科学副教授梁前进。
- “是谁创造了世界”是争议焦点
1925年美国一名教师在课堂上公开教授进化论遭到逮捕并被罚款，80年后这场关于“究竟是谁创造了世界”的“口水战”涉及美国十几个州参与其中，并有可能波及50个州的所有地方。
进化论者和创造论者两者争论的焦点，在于是谁创造了世界，是谁创造了生物和人类，它们是出自自然界必然运动的结果呢，还是出自一个智能的、显出巧妙精密设计的设计者？1991年加州大学伯克莱分校专攻逻辑学的法律教授菲利普·约翰逊出了一本名为《达尔文受审》的书。书中约翰逊指出，达尔文进化论相信看似混乱的宇宙可以创造秩序，不过是自然主义哲学而已。这样，就和智能设计论一样，同样是一个哲学上的一个观点。智能设计论应在科学讨论中和达尔文进化论有同等地位。
- 达尔文理论三大问题不能解决
梁副教授告诉记者，随着科学的不断推进，达尔文进化论也开始面临着以下一些不能解决的问题。第一：大约5亿到6亿年前的寒武纪的开始之时，绝大多数无脊椎动物和脊索动物在几百万年的很短时间内出现了。但是用达尔文进化论的从“量”到“质”的渐进发展观点不足以解释为什么会在短短的几百万年时间里会出现如此多的新动物；第二：达尔文从“适者生存”的角度，勾勒了生物进化的树状演化图景。但是，在分子水平上，许多变异(突变)并不显著地影响生物的生存能力，因此不会由自然选择的力量为主导决定其在进化历史中的去留，这些变异导致的微小的进化不是经典的“达尔文学说”能合理解释的；第三：某些遗传结构本身具有适应意义和进化意义，能够在自然选择的力量所不及的情况下，“”生物进化,但是达尔文进化论并不涉及遗传因素。
- 进化论经典地位不可撼
“达尔文进化论和大量的其他科学理论一样，并不能很完美地解释所有进化问题，我们不能够据此就完全否定它，认定它是错误的结论。”梁老师说道。大量事实证明，达尔文进化论是科学的。在南美洲等地地层中发现的巨大动物化石，与现代某些动物(如犰狳)十分相似，说明现代生物与古代生物之间存在一定的亲缘关系；随着大陆不同程度的漂移(其中具有代表性的是南美大陆向南的漂移)，生物类型逐渐更替，说明地理环境对生物类型的分布起着重要作用。除了上述来自大自然的收获外，在科学研究中，达尔文发现人工的挑选和培育促使所获得的动植物类型发生明显的区分。“人工选择”的概念就是这样提出的。既然自然界力量的作用也使生物发生变化，“自然选择”也是必然的。这些来自科学考察和研究的结果，是“达尔文进化论”的形成的最重要科学依据。
除了某些比较极端的学者外，很少有专家对“达尔文进化论”进行彻底否定。达尔文理论作为科学理论，正在被发展(有人提“修正”)，但它在生物进化理论中的主导地位尚未被动摇。“以‘自然选择’理论为核心的达尔文进化论和大量的其他科学理论一样，并不能很完美的解释所有进化问题，但是我们不能据此就否定它的科学性和经典性。”梁老师说道。
- 链接：
金融投机帮达尔文创立进化论
上海大学社会学系教授陈容霞说，公众大多不知道的是达尔文曾经进行过金融投机活动，而这段经历对他理解生物界的进化起到了意想不到的作用。她说，神学家认为一个有序的环境必然来自于周密的设计，那么有序的自然界必定是上帝精心设计的。而达尔文在进化论中却提出物种变异本身是随机的，只是自然选择的结果才使适者生存。这一观点与当时流行的古典主义经济学极为吻合。当时的经济学家亚当·斯密就提出，纷繁的经济活动非常有序，而在背后进行调控的是一只“无形的手”，这只无形的手就是价格规律。达尔文所发现的正是生物界的那只无形的手———“物竞天择，适者生存”的进化机制。(张华念 施剑松)
- 新闻背景：
这场争论看起来好像是简单层面上的“是否在课堂上教授科学”，但事实上关系政治、宗教、科学和文化。
1925年夏天，一批进化论学者和新闻记者在田纳西州一个小城，导演了一出闹剧。他们推出了一个代课教师约翰·史科普斯作为被告，控诉他在教室中讲授进化论(这是违反当时该州的法律)。史科普斯虽然被判违法罚款(后来取消)，但在辩论过程中，雄辩的被告律师抓住原告律师对圣经，特别是创世纪并不太了解的弱点，把持有圣经观点的“圣经专家”———原告律师驳得体无完肤。这就是有名的“猴子审判”。1968年，最高法院判决田纳西州的法律为违宪。
1999年8月11日，美国堪萨斯州教育委员会以6票对4票的多数，拒绝了“考试中小学学生必须了解达尔文进化论”的提案。此决定虽然并不禁止学校教授达尔文进化论，但消息传出，引起全国的学术界、政治界、传媒和普通群众的重视，以及热烈的讨论和争辩。
1、考试采取早签早考原则，所以对于害怕听力部分受到别人影响的同学尽量早到考场排队，早点开考。不过如果过早得话，就很难在厕所偷听口语题了。
2、一进考场在阅读之前就要调试话筒。不过晚来的同学在其他同学开始考阅读的时候调试话筒，会有些影响，一定要集中注意力；
3、每个人开始的时间不一样，所以具体休息的时间不一样，具体休息时间是在听力结束以后。
4、休息的时候就要缠住监考老师，因为上厕所原则上要求一个人回来，再一个人才能去，所以缠住老师是为了让他会记住你，这样就会让你先出去，否则要等很长时间；
5、虽然每个人开始的时间不一样，但是各部分可以答题的时间是固定的，不能跨去做题，顺序是阅读、听力、口语、作文；
6、写完作文之后问你是否提交本次成绩，不要点错，否则就白考了。
7、根本没有时间中间吃东西，考试之前要吃饱。考下来很累，接近虚脱状态。
8、很多同学发现北美或者其他地区的已经考过的IBT考题在大陆地区有重复，甚至有位同学发现10月6号新加坡的新考试和10月8号大陆地区一模一样。我们姑且保守的猜测ETS在全球的考试时间排的是很慢的，但是分配到每个国家，时间就分散了。所以请大家要注意观注机经，可能为我们的成功再增添一份筹码。
§考场内不能吃东西，包括口香糖！
§注意考前的踩点，熟悉环境可以避免紧张。
§平时注意排干扰能力的培养，因为耳机不能够抵抗一些特别大声的同学；同时，由于是一个个进考场的，所以肯定会有干扰。
§三张草稿纸全部要回收，铅笔需要换必须先退回原来的！
§口语的准备时间不是用来答题的，不要过于紧张。
§由于考试时间较长，注意吃饭，但不能吃太饱，7—8分：)
§阅读后面的大题较难，不要在前面过多浪费时间。
非常感谢热心的学员无私地把真题以及考试感受与我们大家分享，我们会继续及时、准确、负责地将考试的真题与备考策略公布在我们上海新东方的主页上，请各位同学注意关注！
